运城市实验中学英语老师李双定：限时训练 规范答题

一、严格进行限时训练

严格进行限时训练就是说教师要求学生必须在中考规定的时间内完成答题，以提高学生的答题速度。这个环节中，教师要有意识引导学生要留有30分钟的检查时间，也就是说完成整份试卷的答题时间要严格控制在90分钟内，以便留有较为充足的时间去检查，发现问题，及时纠正，将错误率控制在最低范围之内。

二、加强应试策略指导

必要的应试策略在中考中起着举足轻重的作用，学生只有具备必要的应试策略，才能顺利完成作答，取得理想成绩。在这一环节中，教师要引导学生如何查找细节信息、如何猜测词义、如何寻找某个段落的主题句、如何寻找一篇文章的主题段、如何寻找一篇文章主题句、如何分析文章的篇章结构、如何预测事件的发展与走向、如何推断作者的观点与态度、如何理清上下文中的指代关系、如何理顺句子与句子以及段落与段落之间的逻辑关系等应试策略，从而降低试题的难度，顺利完成作答。另外，教师还要教会学生放松心态、沉着应对。答题时应遵循先易后难的原则，这样做有利于消除学生的焦虑情绪，从而提高答题的正确率。

三、问题解决面对面

教师对综合训练中出现的共性问题要面向全班进行讲解，针对个别问题要面对面解决。同时，对阅读理解(二)A、词语运用和书面表达这三种题型，教师一定要面批面改，要当面指出学生的问题及解决办法，并当面纠正。教师如果只是将批改的试卷直接发给学生，其效果就另当别论了，因为有些学生碍于情面，即使弄不懂原因，他们也不好意思当面向老师请教。

四、加强规范答题力度

规范答题包括如下几点：

1. 答题要规范

听力填空、阅读理解(二)A和词语运用三个题型中往往会出现答题不规范现象。例如听力填空题要求每空一词，许多考生由于没有听清或看清答题要求，有时会发生一空填两个单词的情况，不符合答题要求。再有就是如果该题要求填写数字时，建议考生统一写阿拉伯数字，不要写英语单词，除非你非常有把握。

作答“阅读理解(二) A”时，教师要明确告诉并要求学生遵循“怎么问怎么答”的原则，防止出现“答非所问”的答案；教师同时还要告诉学生能简答的一定要简答，不要写太多，因为有时候多写势必会引发这样或那样的错误，反而影响得分，同时还会加大评卷教师的工作量。回答一般疑问句时，绝不能用Yes或No直接回答，而要用完整形式回答，否则会被扣除1分。选择疑问句不能用Yes或No回答，要用短语或句子回答。回答when提出的问题时，一定要加上表示时间的介词。回答where提出的问题时，一定要加上表示地点的介词。回答why提出的问题时，应根据具体情况，选择because或动词不定式回答，因为why提出的问题不总是要用because来回答。回答how提出的问题，可以用完整的句子，也可用介词短语by…, in…等回答。回答how long提出的问题，注意不要忘记加介词for；回答how many提出的问题，别忘了加单位。回答who提出的问题，注意人称与单复数的问题；what提出的问题一般要用完整句子回答；问题用什么时态问，答句就要用相同的时态回答，要保持时态与问题的一致性；另外不要犯低级错误，比如说一句话开头第一个单词首字母要大写，句末加标点等。

作答“词语运用”题时，最大的不规范就是胡乱加词。具体说来就是在该空加了一个超出语法规则允许之外的单词，将题改变了，这种做法在该题型中是不允许的。另外一个问题就是该题型中的大小写也要扣分。另外不能用两色笔作答。

2. 书写要规范

俗话说，“字是读书人的脸”，书写是作者与读者之间的互动。一篇书写整洁、漂亮的文章会让读者有“亲近之感”。同理，中考中书写的规范与整洁与否对该题的得分高低有着直接的关联。评卷过程中发现，有些考生的书面表达内容翔实、结构合理、行文流畅、句式多变、逻辑条理、很少或几乎没有语法错误，但没能得满分。原因是书写潦草，卷面不整洁，他们的书写实在让评卷人不敢恭维。因为制定评分细则时，中考评分标准中通常有1分是卷面分，这1分掌握在评卷人手中，给与不给由他们来决定。

另外，在试卷Ⅱ中，许多考生的卷面涂改现象严重，给评卷人一种极不美观的感觉。试想他们会给这样的卷面高分吗？因此，考生在作答试卷Ⅱ时，如果没有十足把握，最好先在草稿纸上作答，待确认无误之后再整齐地誊写到答题卡上，以避免涂改现象的发生。特别提示：试卷上不允许用涂改液涂改，否则以作弊论处。

3. 填涂要规范

涂卡不规范的具体表现为：

①姓名考号填涂不规范；

②没有使用规定的用笔填涂；

③答案填涂错位；

④答案填涂不标准、影响电脑识别；

⑤填涂答案时，涂抹严重，以至于扫描后卷面模糊不清；

⑥在填写“阅读理解(二) A”答案和书面表达时，没有将答案填写在指定的位置上，而是超出填写范围。

⑦将答案填写在试题中，而没有填写在答题卡相应的位置上。

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• [编辑：尹智慧]