从“有学上”到“上好学” 运城人家门口的好学校越来越多

黄河新闻网运城讯（记者李冰蕊）“育才造士，为国之本。”教育是民生之基，关乎百姓的切身利益，寄托千万个家庭对美好生活的期盼。义务教育阶段招生工作即将开始，为促进教育公平和降低择校热情，7月30日，运城市举办第六期网络文化沙龙活动。

本次沙龙活动以“对话招生季”为主题，邀请主流新闻媒体、自媒体从业者同教育主管部门、学校进行面对面沟通交流，通过实地走访、座谈互动的形式，了解义务教育阶段不同学校的教学理念、办学特色以及群众关心的招生入学问题等，帮助广大学生及家长进一步了解家门口的教育资源。

图为运城市第六期网络文化沙龙活动现场。

主流新闻媒体、自媒体从业者实地走访盐湖区大禹学校。

五育并举促进学生全面发展

走进盐湖区大禹学校，在绿树的映衬下，红白色系的教学楼“颜值”凸显、十分气派。除普通教室外，学校还设有室内体育场、舞蹈室、合唱室、书法室、理化实验室、民乐室等别具特色的空间，从“硬件”环境上为开发学生各类特长提供支持，让同学们德智体美劳全面发展。

图为盐湖区大禹学校。

“学生们画的作品真不错”“构图、色调看着很舒服”……现场参访人员看到墙面上悬挂的学生作品时，发出声声赞叹。

图为盐湖区大禹学校墙上悬挂的学生作品。

“我们学校开设了多个课后社团，包括艺术、科学、体育等多个方面，广泛培养学生兴趣爱好。”盐湖区大禹学校小学部副校长李盼盼介绍，从2021年以来，盐湖区大禹学校采取“1＋N”体育课模式，即一节常规体育课加篮球、足球、乒乓球、少儿体适能等多种专项训练。“根据各自的兴趣爱好，孩子们可以在各种课后社团中开阔视野，在操场上、球馆里挥洒汗水，体验运动的魅力。”李盼盼说。

“底色”课程与“特色”课程相得益彰，让五育在课堂教学中真正落地生根。盐湖区大禹学校不是个例。当前，运城多所学校立足国家和地方课程，丰富校本课程，通过加强德育与体美劳课程之间的协同，深化学科之间的跨界融合，让学生从“成绩好”到“素质全”。

随班就读让特殊学生享受融合教育

主流新闻媒体、自媒体从业者实地走访盐湖区城西示范学校。

在盐湖区城西示范学校的1300名学生中，有5名特殊儿童，他们通过随班就读的形式进入学校，在多方护航下开启正常的学习生活。

学校负责人告诉记者，让特殊儿童进入普通学校就读，拥有相对正常的学习生活，为其提早融入社会做准备，这是随班就读的意义所在。与此同时，通过创建包容接纳的文化氛围，引导普通学生在与特殊同伴相处的过程中，认识到个体的独特性和差异性，学会友爱互助，也可以为他们成年后面对开放的世界打下良好的心理基础。

当前，盐湖区城西示范学校的学生宿舍楼正在加紧建设中，宿舍楼的建成将着力满足学生的住宿需求，营造温馨舒适的生活环境，为学生的校园生活提供更好的后勤保障。

寄宿制中学让学生们感受家的温暖

寄宿制不仅为学生提供了一个安全有序的学习和生活环境，更在师生互动、学生全面发展等方面展现出其独特的优势。

主流新闻媒体、自媒体从业者实地走访北城初中。

参访人员走进北城初中、盐湖区实验中学发现，两所学校对学生的学习、饮食、住宿、课外活动等方面进行了科学合理的规范，为在校学生提供了一个既严谨又温馨的家园。

此外，两所学校专门开设了心理咨询室，学生遇到学业压力或心理问题时可以找心理老师疏导或自己去宣泄释放消极情绪，有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生的身心健康发展。

图为盐湖区实验中学心理咨询室一角。

图为盐湖区实验中学心理咨询室一角。

增加教育资源供给让更多学生“就近入学”

学有所教、学有优教，是群众对美好生活的期待。

伴随着二孩政策到来，城区义务教育入学进入高峰期，运城市主城区学校招生压力逐年增大，既要加大优质教育资源供给、又要避免资源浪费，尽力办好人民群众满意的教育。

为破解这一难题，运城市相关部门通过扩建校舍增加学位，有效解决学校普通教室和功能教室严重不足的问题，缓解大班额问题；充分挖掘城区公办学校的招生潜力，通过增加计划数的办法，挖潜扩容，增加公办学位；通过强校带弱校办法，努力缩小校校之间教育差距，努力办好每一所学校。

一系列举措，确保了优质教育资源供给。目前中心城区有小学73所，初中23所，能够提供小学一年级学位15328个，初中一年级学位15450个。

近年来，运城市坚持教育优先发展战略，全面深化教育改革，全力推动教育事业高质量发展。一批新校的建成，不仅满足了孩子们就近上学的需求，而且教育也从“均衡优质”到“优质均衡”，让孩子们从“有学上”到“上好学”。

• [编辑：牛瑞萌]