运城：让文物殿堂变为生动课堂 博物馆教育助推青少年文化传承

黄河新闻网运城讯（记者李冰蕊）博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁，是传承文明与弘扬文化的殿堂，也承担着重要的社会教育功能，其在青少年教育中的作用尤为重要。

如何让博物馆这座文物殿堂真正成为青少年了解历史文化的课堂？如何用青少年喜欢的方式开展博物馆教育？

运城博物馆里有答案。

少年与历史对话 文博共教育生花

“运城因‘池盐’而兴盛，因‘盐运’而扬名，又因池盐文化而备受瞩目。坐落于盐池北岸卧云岗的池神庙，是河东盐文化的重要载体。今天我来跟大家讲讲池神庙的故事。”8月13日，在河东文物我来说第四季决赛（小学高年级组）上，盐湖区实验小学学生姚嘉何为大家讲述了池神庙的“前世今生”，生动的话语让现场观众和评委都沉浸其中。

图为河东文物我来说第四季决赛（小学高年级组）现场。

比赛当天，万荣后土祠、夏县西阴村遗址、绛县太阴寺……一个个运城文物故事被小选手们娓娓道来，他们的讲解风格各具特色，赢得现场观众的阵阵喝彩。

来自临猗县示范小学东城分校的学生陈怡帆获得了比赛一等奖，她讲解的文物是临猗猗顿墓。“这个比赛是个很好的平台，我能向大家讲述家乡的文物、家乡的历史文化，让更多人了解我的家乡。”陈怡帆说。

参赛选手陈怡帆上台展示。

运城博物馆相关负责人表示，比赛不仅是青少年展示自我、提升自我的机会，还有利于推动历史文化传承，增强青少年对家乡的认同感、归属感。

博物馆里讲历史 暑假生活收获丰

暑期以来，“博物馆热”持续升温，不少运城学子积极利用假期时间，加入运城博物馆小小讲解员队伍。他们经过面试、培训、考核后上岗，用清亮的声音、流利的表达，带领观众了解文物背后的动人故事，感受历史的辉煌与沧桑。

小小讲解员为游客提供讲解服务。

手捧解说稿，眼睛微闭，嘴中默念，不时踱步。相比于成年讲解员，新招募的小小讲解员略显稚嫩。没有游客的时候，他们在自己所在展区反复练习，一边努力记住展品的位置，一边小声复习着解说词。每当有人走来，小小讲解员们热情上前，礼貌问候，自信大方地为游客提供讲解服务。

“讲解工作考验的是综合素质，对沟通表达、知识储备等方面都有很高的要求，刚开始我觉得有点难、没信心，后来在一次次讲解锻炼中渐入佳境。我感觉通过自己的讲解，能让更多外地游客了解运城历史，这是一件非常值得骄傲的事情。”小小讲解员王思城说。

暑假期间，像王思城这样的小小讲解员总共有69名，截至8月2日结业当天，小小讲解员累计服务687人次，讲解2341场次，服务时间1717．5小时，服务观众1．1万余人，收获了广大群众的一致好评。

社教活动趣味浓 文化传承润童心

制作蚕丝扇、DIY瓷枕发卡、拓印古钱币……暑假期间走进运城博物馆，时常能看到学生们在工作人员的带领下“玩儿”得不亦乐乎。随着社会公共教育活动（简称社教活动）形式的不断创新，如今，运城博物馆已成为青少年的“第二课堂”。

暑期运城博物馆内举办的社会教育活动。

“我们所设计的社教活动结合了馆藏文物特色，将文博资源变成多元教材，让孩子们在玩乐中了解运城文物、运城历史，激发他们对家乡文化的认同和自信，让他们能更好地讲好家乡故事、宣传家乡文化。”运城博物馆社会教育部主任杨红彬说。

文博殿堂，新型课堂。当前，博物馆“第二课堂”的作用不断凸显，博物馆已成为中小学教育中的重要一环。博物馆内丰富的历史文物对于青少年来说，是课本之外的重要学习材料，能够极大地激发青少年的学习兴趣和探索欲，引导他们走进更广阔的精神世界。

希望越来越多青少年走进博物馆里，兴文化、增自信；在观赏文物中“乘兴而来，满载而归”。

• [编辑：柴晓蒙]