高校信息化专家对永济市智慧教育工作进行年度绩效评估指导 --黄河新闻网

黄河新闻网运城讯 2月21日至22日，江苏师范大学智慧教育学院教授王运武、南京市电化教育馆发展研究部主任沈莹、教授助理李袁爽一行三人深入实验小学、城西初中、永济三中，通过“听取报告—功能室参观——进班听课——查阅资料——对面访谈”的方式对永济市2022年度智慧教育建设与应用情况进行综合评估指导。运城市教育局相关负责人程闰十，永济市教育局党组成员、副局长王红梅陪同调研。

实验小学校长李更新提纲挈领，简要介绍了学校“三段式”智学模式前瞻式成就，副校长李永健立足学校智慧教育整体状况、教师赵娜从学校校本教研角度，分别作了《技术赋能相约空间遇见未来》《空间支持大小联动一体化校本教研模式探索与实践》的精彩报告，电教专干杨曦详细介绍了电子班牌多样化用途。详实的数据、真实的案例、缤纷的画面，生动地向专家们展示了一所朝气蓬勃的学校在网络空间建设、课堂模式变革、教育评价创新、三个课堂开展等方面的开拓性发展。

一个用深情语言表述，一个用精准数据呈现，城西初中分管副校长张晓燕、电教专干王江涛从“家校共育”角度出发，将本校一个个“网络学习空间拓宽留守儿童成长之路”的暖心故事呈现在专家们面前，说者动容，听者入心，会堂气氛十分融洽。当专家们在城西初中智慧书法课堂听到来自偏远乡村学校韩阳初中孩子们“同上一节课”的声音时，不断按下快门，作为教育人，为着“公平、个性而有质量的教育”目标借助“专递课堂”手段得以实现。

在满墙风动的“校史馆”里，专家们看到了一所从荆棘杂草中起步不久、又在教育信息化潮头勇立的新学校——永济三中。除了精品录播、创客、书法、国学、心理咨询等多种信息化功能室齐备，永济三中还建有永济市智慧教育决策中枢——“智慧教育协同发展中心”。据三中分管副校长陈永和介绍，本校两个平板实验班，取得了高考达线率60%的骄人成绩，对一所普通高中来讲，是跨越式发展，对永济教育的整体规划，是可供借鉴的宝贵经验。

在实验小学创客室，专家饶有兴趣地参与了“石头剪刀布”智能对决赛；面对城西会议室荣誉墙，专家们对琳琅满目的国家级创客类获奖牌匾赞叹不已；永济三中借助网络学习空间完成的、变废为宝的生物模型作品展，让专家们看到了以社团活动为支撑的项目化学习背后，所潜藏的学生创新思维与实践能力。

听课评课环节，专家们从“信息技术与学科有效融合、现代化教学手段使用娴熟、教学环节科学衔接、课堂知识容量丰富”四个方面，对永济市教师教学水平给予了充分肯定，鼓励教师从细节处着手，增强资源呈现美感，鼓励学校从名师引领抓起，推进学科教研。针对教师提出的优质教育资源短缺的困惑，专家们给出了切实可行的两点建议，一是珍惜现有平台资源，做好数据的安全备份；二是寻求企业合作，学校生成教学资源与平台已有资源进行互换。

座谈会上，大家就如何实现平板教学规模化展开了热烈讨论，专家们提议，在争取国家资金支持的同时，要做好与家长的沟通工作。寻求企业新产品落脚点，也不失为一种好主意。专家们承诺，会把永济人民对教育的期盼形成文字报告反馈给决策部门，让教育真正成为人民满意的教育。

王红梅代表永济中小学校，对专家高屋建瓴的指导，再次表示诚挚的感谢。她真诚表态，今后将统筹人事、电教、教研、教师培训等相关部门，与各校对接发力，推广平板教学经验、办好模型大赛、做好校本教研、做实校本培训，协同推动永济市智慧教育工作向纵深发展。